A. 形容人聪明的成语故事
形容人聪明的成语
百伶百俐：形容非常聪明乖巧。
百龙之智：龙：公孙龙，战国时人，著有《公孙龙子》。一百个公孙龙的智慧。形容非常聪明。
笨头笨脑：笨：愚钝。形容不聪明，头脑反应迟钝。
辨日炎凉：古代传说中辩论太阳离地远近的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。
别具慧眼：慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。
冰雪聪明：比喻人聪明非凡。
才清志高：清：清明，聪明伶俐。既聪明又有才能，也有高远的志向。
痴鼠拖姜：痴：无知；拖：拉。比喻人不聪明，还自找麻烦。
聪慧绝伦：绝伦：同类中无可比拟者。指十分聪明智慧。
聪明反被聪明误：自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。
聪明绝顶：聪明：聪敏有智慧；绝：冠绝。形容极其聪明，无人能比。
聪明绝世：聪明到了极点，无人能与之相比。
聪明一世：表示一个人一辈子聪明。
聪明一世，糊涂一时：聪明一辈子，临时却糊涂起来。指一向聪明的人，偶尔在某件事上犯糊涂。
聪明一世，懵懂一时：懵懂：头脑不清楚或不能明辨事物。人一辈子都很精明，但有时一下子糊涂。指聪明人也会犯错误。
聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。
大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。
大智不智：非常聪明的人，看上去似乎不那么聪明。
福至性灵：性灵：聪明。形容福运到来，人变得聪明了。
B. 笨蛋故事的启发
我妈妈说我的智商只有76。我的智商到底有多高，我也不知道。
我只知道我是一个杀伤力很强的人，很多人因我而受到伤害怪我是个笨蛋，他们有的对生活失往了
希看你是个笨蛋，有的甚至自杀身亡。所以我一直怀疑我有潜伏的超能力，而这种超能力又不知为
什么对我的老师作用尤强。
我至今仍记得第一位由于我而牺牲的老师。
那时我上小学一年级，老师带着我们往野外作自然实践课。看到东风拂绿，杨柳抽
枝，老师不禁想起一个题目，于是问道：“同学们，你们知道如何识别风向吗？”
“我知道！”同班的一个小女孩一边回答一边从从地上捡起一片树叶向空中抛往，
“捡一片东西往空中一抛，看它往那边飘，不就知道了吗。”
“嗯，很好。”老师表扬道，“那还有哪位同学愿意再给大家示范一下，看看现在刮
的是什么风？”
“我”
我自告奋勇走了出来，从地上捡起半块砖头向空中抛往……
“报告老师，现在刮的是上下风！”
…………
我记不清楚老师当时的表情是什么样子，我只记得他拼命的挣扎了几下就气尽身亡
了。后来据医院里的医生说他是由于忽然受到强烈 *** 导致气血逆行走火进魔而死。就
这
样，我害死了一名人民教师。
一年级老师教我们熟悉家禽动物。
老师：“有一种动物两只脚，天天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到
你起床为止，是哪一种动物？”
我回答：“妈妈！”把老师笑得差点断气！
期中考试回家以后，妈妈问我考的怎么样，宝贝儿子说：我就一道题没有填出来。
妈妈问是什么题呀，宝贝儿子说：有一道题问3乘以7得多少，我当时不管三七二十一
填了15。
我妈把刚喝的水喷到我爸脸上，哎....我太伟大了！
一天上数学，老师问1+1=？，我说不知道。老师叫我回往问。我问妈妈，妈妈在烧
饭，叫我滚出往。我问爸爸，爸爸在看球，大叫‘爽’。我问姐姐，姐姐在唱歌，唱到
BABY。我问哥哥，哥哥在打电话，说；我在外面等你。
第二天，老师问1+1=？我说；你给我滚出往，老师给我一个耳光，我大叫爽我是个笨蛋英语，老师骂
我饭桶，我反骂卑鄙。老说；滚。我说；我在外面等你。我们数学老师当场高血压又犯
了，晕倒了.....
小学我上语文课时，全校语文老师都往听倪老师课。倪老师在黑板上写了一个“被”
字，问我：“这个字你熟悉吗？”我回答“不熟悉”，倪老师就这样开始启发我：
“你家里有床吗？”我答“有”我是一个笨蛋，“床上有什么？”“席子”，“席子上呢？”我答：
“我妈妈”，倪老师心想，这也对，妈妈身上就是被子了，就接着往下启发：“你妈妈
身
上呢？”“我爸爸”。倪老师万没料到我会这么说，在这么多老师眼前出洋相，一急之
下问道“那被子呢？”我回答说：“被子在地上”倪老师“被我”也气得发羊羔病主院
了！
后来学校换了个老师让我们造句，我从容不迫完成作业老师对我是刮目相看我写的造句
是：
难过----我们家门前的大水沟很难过。
假如----罐头不假如汁营养丰富。
天真----今天真热，是游泳的好日子。
十分----妹妹的数学只考十分，真丢脸。
从容----我做事情，都是先从轻易的做起。
人参----老师说明天每个人参加大队接力时，一定要尽力。
棉被----小玉的卫生棉被偷了。
便当----小明把大便当做天天早上起床第一件要做的事。
老师当场毙命
哎......我心理自言自语说到：“我长的很有创意，丑并不是我的本意，上天不要发
脾气，我会勇敢的活下往，衬托世界的美丽。！！！！！！！
之后的一段日子里，相继又有几位老师惨遭不幸，好在没有出了人命，也就没有捅出
太大的漏子来。不过我的名气却是不胫而走，一时间也成了城里的名人。然而，名人也
有名人的痛苦，我就深深的体会到了这一点。
当我初中的时候，物理课上物理老师问我：你说，如何变轨？我：据〈〈金刚经〉〉
说若人在阳世光做坏事死后就会变鬼！原来老师正在讲卫星如何变轨！
上历史课睡觉被老师叫醒你是个笨蛋 英文，老师问我：“文成公主嫁给谁了？”小王小声告诉我：
“松赞干布。”我没听清，张口就答：“宋朝干部。”后来历史也没上成。
一日我从理发店扮酷回来，一开门，众女生惊呼：“酷哥来也！”
我不好意思的挠挠头：“哪里！哪里！只是剪了个酷头而已。”
恰巧校长从一旁走过，一本正经的说：“捡个裤头也要交公！”
我们大脑马上就#￥%—*—%￥#
好在没什么，我往宿舍走往，从女生宿舍楼下走过，看到了一个好友，高声吹嘘
说，看，我剪了一个酷头。二楼马上有一女生伸出头来说，我的裤头，你拣的是我的裤
头………………！！！！！
第二天考试，生物老师拿来一只用布盖着的鸟。然后他把鸟的腿露出来让学生猜这是
一只什么鸟。我实在是不知道，就交了白卷。老师一看很生气，就问：“你为什么交白
卷？你叫什么名字？”我一听，气呼呼的把裤腿卷了起来，露出两条腿说：“现在该轮
到你来猜猜我是谁了吧？”生物老师马上倒了下往~~
我的名气给我带来了很大的麻烦。城里所有的中学都出于为本校老师的安全考虑，拒
尽接收我进学。没办法，带着对重点中学无穷的憧憬，我往了乡下。乡下的中学固然条
件是苦了点，但是没有了***的压力，我也算活地逍远安闲。然而是金子始终是要发光
的，
乡下中学特有的沉默并没有抑制住我的爆发。
一次偶然的机会，我又横空出世被一个笨蛋点名了，忽然崛起，迅速占领了农村市场。
那是一次智力竞赛我真是个笨蛋，我们班和另外一个班经过最后的角逐仍没有分出胜败。于是主持
人公布了最后的决出办法：每个班抽签派出一名代表。两个代表再进行猜硬币。猜对者
向猜错者提问一个题目，如猜错者回答正确，则猜错者胜。反之，则猜对者所在班级胜
出。天灵灵，地灵灵，该我的差使躲也不行。我居然被抽为代表，并且顺利地猜错了
硬币，进进问答阶段。
老师和同学们一下紧张了起来，每个人都用殷切的眼光看着我。尤其是班主任李老
师，面色沉重，一言不发。我也感觉到有一些压力，不过不是由于这个，而是由于我的
对
手--王小佛，王小佛是当时我们学校最具威力的“名师杀手”2个笨蛋英文，他手底下也攒着好几
条人命案子。据说，上一任校长就是断送在它的手中。不过我还是有几分底气的，由于
不管怎么说我也是曾叱诧一时的人物。提问开始了。王小佛两手插在裤兜里，慢条斯理
的说道：“我妈妈今天煮了几个鸡蛋放在我兜里，你知道有几个吗？”
“哄！”四周一片哗然。
我不知道大家为什么起哄，但是我知道这个题目引起了我极大的爱好。鸡蛋！我几乎
没听清楚他问的什么题目，我只闻声清清楚楚的有“鸡蛋”二字。要知道在乡下的几年
苦日子几乎没有什么可吃的，有两个鸡蛋那可真是美味佳肴了。我似乎看到了那亮晶晶
的蛋清和黄嫩嫩的蛋黄……。
“假如我答对了，你会给我一个吃吗？”我早已忘记了什么智力竞赛，什么班级荣誉。
我感爱好的只是鸡蛋，鸡蛋！
“假如你答对了，我把两个鸡蛋全给你。”
“哄！”又是一片哗然。
我看到对方同学脸上一片愕然，而我的同学们一个个欢呼雀跃，相互拥抱着庆祝胜利，
李老师也向我投来欣悦的目光，我不知道他们在兴奋什么，不过大家都在朝我笑，我
也不好意思地朝他们笑了笑，然后答道：“是五个吗？”同学们的笑脸刹那间呆滞了，
渐渐地，退潮一般消失地无影无踪。
对方的同学却忽然大叫大笑起来。这世间的事情真是瞬息万变我是个笨蛋，一转眼的功夫，大家
哭的变笑，笑的变哭，哭哭笑笑的搞地我也不知道如何是好。我还没来得及仔细琢磨怎
么
回事。会场里忽然乱了起来。只见一人仰面朝天三个笨蛋，口中鲜血如柱喷出，然后慢慢地倒
了下往。
“李老师！”
“李老师！”是我们班主任老师！我也连忙赶了过往。只见老师面色惨白，双目紧闭，
不省人事。
“是他害死了李老师！”
“是他！”
“是他！”
唰！唰！唰！唰！唰唰唰唰唰！！！
一束束愤怒的目光利箭一样向我射来。
我的眼前一片空缺，耳边回响起一个声音：“多隆！关门！放狗！闲杂人等一律后退
！”
后来据说李老师并没有死，只是大病一场，病好出院以后，看破红尘，在五台山削发
为僧，从此不再教书
C. 告诉我几个真实的笨蛋变聪明的真实故事
一个笨蛋老是被人骗，还不断的相信别人。
总是对任何人没有防备之心，喜欢对人说实话，一次次被人伤害，一次次被人欺骗。
时间长了，被骗得多了。
就会变得聪明起来，也不再随便相信任何人了，也不会跟任何人说实话了。
偶尔也会耍耍小心机了。
一个人从笨变到聪明，都是一步步的经验累积起来的，非得亲身经历体验不可。
这就是我。
D. 谁很笨因为勤奋而变聪明，说出他的故事
爱迪生，因为他的许多行为异乎常人，被老师视为笨蛋，比如他曾经蹲在鸡窝里孵蛋，学习太差被学校开除。后来自学成才成为伟大发明家。
2013年诺贝尔生物或医学奖获得者约翰.格登，他15岁在知名贵族学校伊顿公学求学时，在250名学生中，生物科学业表现最后一名，被同学讥笑是蠢蛋。他的生物老师当年写了一份报告，也是不看好格登，报告称“我相信格登想成为科学家，但以他目前的学业表现，这个想法很荒谬，他连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于他个人及想教导他的人，这根本是浪费时间”。后因为勤奋努力成为著名科学家。
E. 古代小时聪明长大笨的故事
金溪平民抄方仲永，世代以耕田为业。仲永五岁时，不曾认识书写工具
有一天忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异，借邻居家的给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和同一宗族的人搞好关系为内容，传送全乡的秀才观赏这首诗。从此，指定物品让他作诗，仲永立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客；有的用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，我随从先父回到家乡，在舅舅家见到了仲永，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年，我从扬州回来，再次来到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“完全如同常人了。”
王安石说：仲永的通达聪慧就是先天得到的。他的天资比一般有才能的人高很多。他最终成为常人，就是因为他后天所受的教育没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且成为常人；那么，现在那些不是天生聪明，本来平凡的人，又不接受后天教育，能够成为普通人就为止了吗？
F. 有关笨的名人故事
鲁迅先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家. 王亚南小时候胸有大志,酷爱读书.他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床.每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读.天天如此,从未间断.结果他年年都取得优异的成绩,被誉为班内的三杰之一.他由于少年时勤奋刻苦读书,后来,终于成为我国杰出的经济学家. 诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学习刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年.那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳.时间就不好掌握了.为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食.为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了.于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了. 过了一些时候,司马先生感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察,发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食.先生开始很恼怒,但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动,对他更关心,更器重,对他的教育也就更毫无保留了.而诸葛亮也就更勤奋了.通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知天文,下识地理的一带饱学之人. 孔子一生勤奋学习,到子晚年,他特别喜欢易经.易经是很难读懂的,学起来很吃力,可孔子不怕吃苦,反复诵读,一直到弄懂为止.因为孔子所处的时代,还没有发明纸张,书是用竹简或木简写成的,既笨又重.把许多竹简用皮条编穿在一起,便成为了一册书.由于孔子刻苦学习,勤展书简,次数太多了,竟使皮条断了三次.后来,人们便创造出了“韦编三绝”这句成语,以传诵孔子勤奋好学的精神. 战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打瞌睡就会被扯醒.这就是历史上“刺股悬梁”的故事. 晋朝的车胤、孙康、匡衡,家里都很穷,连点灯的油都买不起.夏天的晚上,车胤用纱布做成一个小口袋,捉一些萤火虫装进去,借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞,“偷”邻居家的一点灯光读书.成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事. 东晋大书法家王羲之自幼苦练书法.他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水.后来,人们就把这个池塘称为“墨池”.王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”. 明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学,不仅学识渊博,而且写得一手好文章,被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”.宋濂很爱读书,遇到不明白的地方总要刨根问底.有一次,宋濂为了搞清楚一个问题,冒雪行走数十里,去请教已经不收学生的梦吉老师,但老师并不在家.宋濂并不气馁,而是在几天后再次拜访老师,但老师并没有接见他.因为天冷,宋濂和同伴都被冻得够呛,宋濂的脚趾都被冻伤了.当宋濂第三次独自拜访的时候,掉入了雪坑中,幸被人救起.当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候,老师被他的诚心所感动,耐心解答了宋濂的问题.后来,宋濂为了求得更多的学问,不畏艰辛困苦,拜访了很多老师,最终成为了闻名遐迩的散文家! 夜深了,佛殿里忽然传来朗朗的读书声.小和尚们吓坏了,以为里面有鬼,立刻报告给老和尚.于是,老和尚带领小和尚捉鬼,没想到“鬼”原来是一个叫刘勰的穷孩子,他在借佛灯读书呢.刘勰经过刻苦学习,终于成了伟大的文学理论家. 数学家华罗庚读书的方法与众不同.他每看一本书,不是一上来就从头至尾地去读,而是对着书本闭目沉思,猜想书中写了些什么.经过一段时间的思考后再打开书.如果书的内容与自己的猜想一致,他就不再读了；如果与猜想的不同,他就认真地去读.华罗庚的这种“猜读法”,不仅节省了读书时间,而且培养了自己的思维能力和想象能力. 语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,终于成为著名的相声表演艺术家.有一次,他想买一部明代的笑话书《谑浪》,跑遍北京城的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书.时值冬日,他顶风冒雪,连续十八天跑到图书馆去抄书.一部十多万字的书,终于被他抄录到手.闻一多读书成瘾,一看就“醉”.据说在他结婚那天,家里张灯结彩,热闹非凡,亲朋好友都来登门贺喜.当迎亲的花轿快到家门时,却找不到新郎了.急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他.只见他仍穿着旧袍,全神贯注地在读书.
G. 很聪明但因为不勤奋而导致变笨的故事
伤仲永的故事：有个小孩叫方仲永,出生在一个农人家庭.他家里祖祖辈辈都是种田人,没有一个文化人.他长到5岁了,还从未见过纸墨笔砚是个什么模样.
可是有一天,方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚,说想写诗.他父亲感到十分惊讶,马上从邻居那里借来笔墨纸砚,方仲永拿起笔便写了4句诗,而且还给诗写了个题目.同乡的几个读书人知道了这件事,都跑到方仲永家来看,一致认为他写得不错.于是这件事很快传开了,知道的人不免个个称奇.
从此,方仲永家热闹起来,经常有人来家玩,有的当场出题要小仲永作诗.小仲永不论什么题目,他都能立刻成诗,而且内容深刻雅致,文采绚丽多姿,得到众人赞赏.
不久,方仲永的天生奇才传到了县里,引起了很大震动,人们都认为他是个神童.县里那些名流、富人,十分欣赏方仲永,连他父亲的地位也随着提高了不少.那些人对方仲永的父亲另眼相看,还经常拿钱帮助他.这样一来,方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情,于是放弃了让方仲永上学读书的念头,而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人,找机会表现方仲永的作诗天才,以博得那些人的夸赞和奖励.
这样一来,神童渐渐才思不济,久而久之,由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习,方仲永终至每况愈下.到十二三岁时,作的诗比以前大为逊色,前来与他谈诗的人感到很是失望.到了二十岁时,他的才华已全部消失,跟一般人并无什么不同,人们都遗憾地摇着头,可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人.
可见,一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的,不注意接受新知识,到头来只会落在别人后面.
H. 愚笨与聪明这个故事告诉我们一个什么道理
智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。聪明人并非全能，笨人也并非一无是处。有的人自高自大，非常自负，这样的人并非是真正的聪明人，而是自作聪明。有的人虽然表面上看似愚钝，不轻易发言，不耻下问，非常谦虚，但是，也有让人意想不到的过人之处。所以我们不可以以貌取人，要学会尊重别人，这样才能学到更多东西，从而提高自己。
I. 《愚公移山》这个故事到底说的是愚公聪明还是笨呢
本文想要赞颂的 是愚公那顽强不屈的毅力 坚韧不拔的精神 愚公不聪明 但也不笨 只是一个勤勤恳恳的本分的农家老人